朱洪秋，北京市西城区教育科学研究院研究员，北京师范大学教育管理专业硕士，精于德育研究与管理，其德育研究与实践成果在全国教育界颇具影响力，对高中课程改革中的社会实践、社区服务、综合素质评价和走班制管理等问题有深入思考和实践。